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注重课题研究,探索理论前沿(二)——官桥中心小学开展2018年秋季南安市级立项课题开题仪式暨校长“三带”系列活动

时间:2018-12-27 10:57:20??来源:校本部??作者:郭晓蓉 ?? 阅读量:

为全面贯彻国家、省和泉州市中长期教育改革和发展规划纲要,提高广大教育工作者科研素质,推进南安教育内涵式发展,根据泉州市教育局《关于做好泉州市教育科学“十三五”规划(第二批)研究课题申报工作的通知》(泉教科〔201812号)精神,1226日官桥中心小学开展2018年秋南安市级立项课题开题仪式暨校长“三带”系列活动。官桥中心小学陈建山校长、沈景杉副校长、教导主任潘阿波、各课题组主要负责人、中心小学各教研组成员、课题参与人员参加此次活动。

会上,潘阿波主任就此次课题申报过程作全面阐述,着重针对课题活动的开展工作做出具体要求,明确提出课题研究过程应规范化、系统化,每个课题组合理部署工作、安排活动时间,按时开展课题组活动、做好活动记录、总结阶段性成果,强调课题研究应该重过程、抓实效、常研讨、善积累,要不断加强自主学习,积极投身课堂实践,重视进行教学反思,弘扬协同合作的团队精神,促进教师专业化,带动学校教学教育发展。

申报过程阐述完毕,沈景杉副校长宣读课题立项批复文件,由各课题组发表课题开题报告,并召开第二次课题会议部署课题研究的分工工作。

黄智洪老师发表语文组《核心素养视野下,小学生“生本阅读”教学策略研究》开题报告。报告中分析现今小学生语文阅读方面读不深、读不透、读不多等问题,为解决此类教学问题,导出“生本阅读”概念,提出课题研究方向、步骤、预期结果。

数学组由吕小婷老师为《小学数学习题错题分析与应对策略的实践研究》这一课题作开题报告,论述小学数教学中,学生面对错题无法提高效率、没有系统方法等教学难题,由此提出今后的研究方向。

林明换老师为音乐组做《小学音乐课题有效聆听的研究》这一课题的开题报告。报告中阐明课题研究的背景和意义,明确了研究的主要目标,意义阐明研究步骤。

幼儿园组柯丽香老师发表《农村幼儿园亲子阅读的实施与推进策略研究》这一课题的课题报告,针对亲子阅读必要性、亲自阅读的方法提出研究方向与研究方法。

在活动的尾声,陈建山校长发表勉励讲话阐扬了教师课题意识增强、教研态度认真这一现象,对各课题组提出殷切期盼,希望老师们扎扎实实做好课题研究,努力通过自我监督、自我调节、自我激励,实现个人专业成长的目标,也希望课题组成员团结协作,圆满地完成研究任务,争取收获高质量的教科研成果。

此次活动的开展,是贯彻南安市教育局的校长三带专业练兵活动精神的体现,是校长带教研的又一有力举措,同时,为官桥中心小学课题管理更加精细化、课题研究更加规范化和科学化起到了良好的促进和指导作用,推动教科研的长足发展。

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