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构建高效课堂 减轻学生课业负担 ——落实校长“三带” 点评教师讲堂(六)

时间:2019-03-16 15:48:50??来源:校本部??作者:吴春英 ?? 阅读量:

为发挥校长对教学教研工作的带头、辐射、引领作用落实校长“三带”工作,311日下午,陈若虹老师以题为《构建高效课堂 ?减轻学生课业负担》作为新学期落实校长“三带”,点评教师课堂的首场秀。

陈老师从当前的课改形势说起,要真正减轻学生的课业负担,就必须构建高效的课堂。如何构建高效课堂?首先,要构建“生动”课堂,通过创设情境,让学生感受到熟悉的生活问题与数学问题之间的密切关系,从而让学生能够自觉接受所学知识,激发学生主动学习的兴趣;其次,构建“活跃”课堂,给足学生足够的时间,让学生去“想”,让学生去“问”,让学生去“讲”,让学生去“练”,让学生把所学的知识转化为能力;最后,构建“扎实”课堂,分层练习,教师应该精心选编练习,有计划有目的地让学生练习,练在点子上,从而提高课堂效率。

陈老师精心地课件制作,无私地分享了自己的教学经验与所得,让在场的老师们受益匪浅,真不愧为我们身边“最美的老师”!

课后,官桥中心小学陈建山校长当场点评并指导:在新课程改革的过程中,我们应当正确认识学生课业负担问题,认识到构建高效课堂是减轻学生课业负担的重要方式。本次讲堂半小时活动,陈若虹老师和大家分享了“构建高效课堂 减轻学生课业负担”这一话题,她从创境激趣,构建“生动”课堂;给足时空,构建“活跃”课堂;分层练习,构建“扎实”课堂三个方面构建高效课堂,提高学生的综合素质,从而减轻学生课业负担。

一堂生动、充满活力的课,教师善于激发学生学习的兴趣和自豪感,调动学生学习积极性,使学生的思维空前活跃,学生学起来效果极佳,而且学得轻松,学得快乐。高效的课堂只有在师生共同参与,由教师引领学生经历自主认识、自主体验、自主感悟、自主抉择的过程,学生才能滋生源源不断的学习动力。所以每个教师都应该追求高艺术的教法,努力构建高效的课堂,使自己的教学达到随风潜入夜,润物细无声的理想境界,使学生愿学、乐学、会学,学得轻松。

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